一：班組機構(gòu)與制度的創(chuàng)新思想基礎(chǔ)

班組在組織中的地位：

班組建設(shè)的必要性：

新經(jīng)濟時代的六大趨勢：

正三角到倒三角帶來的啟發(fā)：

倒三角下的班組架構(gòu)：

班組長的角色轉(zhuǎn)變：

從兵頭將尾到零號首長：

案例：某大型企業(yè)對班組長的角色定位要求?

案例：為什么上級不滿意?

新經(jīng)濟時代班組長的目標和職能：

新經(jīng)濟時代班組長的素質(zhì)要求：

案例：兩大指導(dǎo)思想之斜坡球體論和源頭活水論?(參觀考察海爾總部工業(yè)園)

二：班組機構(gòu)建設(shè)六大員及其職責

班組管理與班組建設(shè)之比較：

班組建設(shè)之班組經(jīng)營：

班組骨干層之作用：

班組建設(shè)六大員之設(shè)置：

班組建設(shè)六大員之職責：

案例：某大型企業(yè)集團班組管理辦法之六大員職責?

班組長與班組骨干層之工作聯(lián)動：

案例：某大型企業(yè)集團基層團隊中班組長是如何進行派工的?

班組長之工作ABC分類?

班組六大員的執(zhí)行與閉環(huán)?

班組六大員之執(zhí)行力與協(xié)作力強化：(參觀考察海爾卡奧斯集團)

三：班組制度建設(shè)系統(tǒng)內(nèi)容

制度如何落地：

案例：某大型企業(yè)集團制度在班組落地的四個節(jié)點?

班組制度與流程之制定：

案例：某大型企業(yè)集團對班組管理體系的六大模塊要求?

班組長需要制定補充班組管理規(guī)定和流程嗎?

案例：某大型企業(yè)集團之班組管理辦法與班組安全管理辦法?

“三能”班組長之要求：

從杜絕“三拍”班組長到杜絕“三MANG”班組長：

班組制度建設(shè)之案例：

案例一：班前會之“七劍下天山”

案例二：班組建設(shè)之升級達標

案例三：班組群策群力與合理化建設(shè)

案例四：人費合一與班組六大員

案例五：民主生活會與懇談會

案例六：現(xiàn)場改善與創(chuàng)新

四：班組文化建設(shè)之決定作用

文化的定義與內(nèi)涵：

班組文化建設(shè)的必要性：

班組文化與企業(yè)文化：

案例：班組長建設(shè)班組文化的三個節(jié)點?

班組文化對制度建設(shè)與班組管理的決定影響：

解析：為什么說班組長首先是班組首席文化官?

「班組管理機構(gòu)與制度建設(shè)」咨詢電話：18612932723(同微信)　高老師