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        王峰老師:部門(mén)經(jīng)理高效溝通與協(xié)作

        作者:高老師  來(lái)源:標(biāo)桿考察游學(xué)網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間:2023-12-05 11:25  瀏覽量:

        課程設(shè)計(jì)背景:

        1:簡(jiǎn)單的工作,為什么下屬做不到位?

        2:如何安排工作更有效率?

        3:如何匯報(bào)工作?

        4:為什么協(xié)作那么難?

        5:部門(mén)之間的那堵墻怎么消除?

        6:溝通在日常管理工作中的地位?

        7:為什么說(shuō)溝通是精益管理的一部分?

        8:班前會(huì)、項(xiàng)目會(huì)、專(zhuān)題會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)如何召開(kāi)?

        9:什么是真正意義上的溝通?

        10:績(jī)效面談怎么做?(參觀考察海爾總部工業(yè)園)

        課程目的和目標(biāo):

        充分了解溝通的必要性和要求,提高工作效率,通過(guò)精益管理達(dá)成卓越績(jī)效。

        培訓(xùn)對(duì)象:

        部門(mén)經(jīng)理和后備干部

        一:溝通內(nèi)涵與特征

        什么是溝通

        溝通的特征:

        溝通的目的性:

        溝通的形式:

        按照載體?按照對(duì)象?

        分享:為什么工作執(zhí)行不到位?

        A能力有問(wèn)題?

        B主觀努力程度不夠?

        C 源頭溝通有問(wèn)題?

        D 自己過(guò)程控制有問(wèn)題?

        E過(guò)程反饋溝通有問(wèn)題?

        互動(dòng)游戲:如何進(jìn)行對(duì)上、對(duì)下、橫向360度溝通?

        溝通的技巧:

        班前會(huì)之召開(kāi)?

        專(zhuān)題會(huì)之召開(kāi)?

        現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之召開(kāi)?

        案例:每月績(jī)效溝通的四個(gè)方面?

        游戲:責(zé)任人?如何進(jìn)行360度溝通?(參觀考察海爾卡奧斯集團(tuán))

        二: 協(xié)調(diào)協(xié)作與溝通

        對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理者而言“協(xié)調(diào)”意味什么:

        為什么說(shuō)協(xié)作與溝通是管理者必備的一項(xiàng)素質(zhì):

        習(xí)題:組織中的三個(gè)層次對(duì)于本職工作與協(xié)作的分工?

        解析:溝通是管理的一部分?

        什么是真正意義上的協(xié)作與溝通:

        溝通的必要性與不暢的原因分析

        視頻案例分享:協(xié)作是管理者當(dāng)務(wù)之急的一道課題?

        協(xié)作不暢的根本原因解析:

        個(gè)體層面需改善的六個(gè)表現(xiàn):

        組織層面需改善的三個(gè)方面:

        問(wèn)題:楊力的問(wèn)題出在哪?

        這筆訂單該誰(shuí)負(fù)責(zé)?

        角色模擬后,判斷問(wèn)題出在哪?如何改善?

        沒(méi)完成最終是管理者的問(wèn)題?

        腦力風(fēng)暴:排查協(xié)作的灰色地帶和管理真空?

        溝通與協(xié)作的實(shí)施與問(wèn)題解決:

        A:個(gè)體層面: 積極的態(tài)度與心態(tài)?

        持續(xù)的行動(dòng)與投入?

        資源存折零存整取?

        案例:A部門(mén)和B部門(mén)的協(xié)作中,A部門(mén)的創(chuàng)新協(xié)作體現(xiàn)?

        B:組織層面: A制度完善流程完善?

        B部門(mén)職責(zé)崗位職責(zé)?

        C行動(dòng)到位激勵(lì)到位?

        D真空地帶及時(shí)改善?

        E高效會(huì)議協(xié)調(diào)機(jī)制?

        F機(jī)構(gòu)微調(diào)流程梳理?

        G在位受控期滿(mǎn)輪流?

        H企業(yè)文化保駕護(hù)航?

        C:協(xié)作與溝通的機(jī)制建設(shè):

        梯型溝通的定義:

        梯形溝通的13項(xiàng)原則:

        梯形溝通的實(shí)操表格:

        三:溝通與協(xié)作的提升與突破:

        現(xiàn)代企業(yè)三大管理方法:

        現(xiàn)代企業(yè)管理模式的發(fā)展趨勢(shì):無(wú)邊界管理

        無(wú)邊界管理需要突破哪四種邊界:

        標(biāo)桿管理:某大型企業(yè)推行的“無(wú)邊界管理”的借鑒與思索?

        水平邊界突破之推倒“兩堵墻”?

        無(wú)邊界經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的建立實(shí)施?

        自主經(jīng)營(yíng)體推進(jìn):

        利益共同體之創(chuàng)新:

        內(nèi)部模擬市場(chǎng)的推進(jìn):

        組織架構(gòu)和流程對(duì)協(xié)作的推進(jìn):

        部門(mén)協(xié)作文化的建設(shè):

        時(shí)間:1-2天

        特色:實(shí)戰(zhàn)、實(shí)際、案例、互動(dòng)、方法、工具

        「部門(mén)經(jīng)理高效溝通與協(xié)作」咨詢(xún)電話(huà):18612932723(同微信) 高老師

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