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        王峰老師:創(chuàng)新管理實施與推進(jìn)

        作者:高老師  來源:標(biāo)桿考察游學(xué)網(wǎng)  發(fā)布時間:2023-12-05 11:06  瀏覽量:

        一:創(chuàng)新思維與管理之必要性、重要性

        視頻分享:危機(jī)管理與創(chuàng)新管理?

        思考:企業(yè)的創(chuàng)新體系?

        個人的知識?技能?思維?觀念?潛能?

        新經(jīng)濟(jì)下,企業(yè)的憂患意識與危機(jī)意識:

        逆水行舟,不進(jìn)則“亡”:

        案例分享:三大企業(yè)家對危機(jī)的認(rèn)知?

        海爾危機(jī)觀的提出:永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,永遠(yuǎn)如履薄冰?

        互聯(lián)網(wǎng)背景下的危機(jī)管理模式分享:

        管理模式要飛躍不可跨越,飛躍的驅(qū)動力:危機(jī)

        由OEC到SST到SBU到創(chuàng)客模式的根源:

        傳統(tǒng)到扁平、平臺?

        正三角到倒三角?(中層和基層對市場壓力的感知)

        案例分享:“利潤薄的象刀片”危機(jī)意識下的行動力?(參觀考察海爾總部工業(yè)園)

        二:創(chuàng)新需要達(dá)成共識,共同感知,文化建設(shè)是前提

        文化的定義與三個層次:

        廣義文化與狹義文化:

        企業(yè)主文化與亞文化:

        高層對企業(yè)創(chuàng)新文化的創(chuàng)建:

        中層和基層對團(tuán)隊創(chuàng)新文化的建設(shè):

        案例分享:創(chuàng)新文化創(chuàng)建的三條途徑?

        創(chuàng)新文化建設(shè)之作風(fēng)建設(shè)?

        海爾企業(yè)(干部、員工)作風(fēng)的主線為什么是“速度”?

        “迅速反應(yīng)馬上行動”與“人單合一速決速勝“的深層次剖析?(參觀考察海爾卡奧斯集團(tuán))

        三:創(chuàng)新管理需要具體的實施手段,具體的管理手段如下

        1:戰(zhàn)略創(chuàng)新?

        觀念創(chuàng)新?

        技術(shù)創(chuàng)新?

        組織創(chuàng)新?

        流程創(chuàng)新?

        模式創(chuàng)新?

        市場創(chuàng)新?

        創(chuàng)新在一定程度上也可以是:

        標(biāo)桿管理的四個節(jié)點(diǎn):

        創(chuàng)新與改善:

        創(chuàng)新與提升:

        創(chuàng)新與顛覆:

        2:無邊界管理

        企業(yè)管理者需要突破的四種邊界:

        案例:推到兩堵墻?

        無邊界管理與自經(jīng)體、小微創(chuàng)建:

        解讀:企業(yè)無邊界,管理無領(lǐng)導(dǎo),供應(yīng)鏈無限度?

        3:預(yù)防管理與問題管理

        新經(jīng)濟(jì)下,管理者的六大素質(zhì)與五大職能:

        創(chuàng)新管理氛圍中,中層與基層在操作層面上的實施:

        預(yù)防管理:

        問題管理:

        管理遵循的兩原則:

        4:創(chuàng)新與創(chuàng)客:

        個體創(chuàng)新表現(xiàn):

        宗旨?目的?目標(biāo)?要求?

        如何理解“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”與創(chuàng)客?

        四:創(chuàng)新文化建設(shè)是前提,手段尋找是基礎(chǔ),執(zhí)行是重中之重:

        執(zhí)行力的分類:個人?團(tuán)隊?企業(yè)?

        執(zhí)行力與協(xié)作力:

        案例分享:三種執(zhí)行力之間的關(guān)系?

        海爾大學(xué)對執(zhí)行力培訓(xùn)的六句箴言:

        執(zhí)行力與激勵:

        案例分享:激勵關(guān)鍵點(diǎn)?10/10排序?三工并存,動態(tài)轉(zhuǎn)換?

        五:創(chuàng)新在核心流程和支持流程的落地:

        1:視頻案例:

        2:創(chuàng)新體系內(nèi)涵:

        戰(zhàn)略創(chuàng)新是方向?

        案例:車間管理者有戰(zhàn)略嗎?怎么制定車間管理者的戰(zhàn)略?

        觀念創(chuàng)新是先導(dǎo)?

        解析:訂單就是命令單?

        技術(shù)創(chuàng)新是手段?

        解析:ERP技術(shù)手段的運(yùn)用?

        組織創(chuàng)新是保障?

        解析:班組建設(shè)之三大員?班組是經(jīng)營體?

        流程創(chuàng)新是活力?

        解析:車間管理者的流程管理?

        模式創(chuàng)新是基礎(chǔ)?

        解析:從OEC到SST到SBU?

        車間管理者自主經(jīng)營?

        班組建設(shè)之“七劍下天山”“升級達(dá)標(biāo)”?

        車間管理者的“非人”管理?

        車間管理者的“無邊界”管理?

        市場創(chuàng)新是目標(biāo)?

        解析:下道工序是?人人都是市場?人人都面對市場?

        3:車間管理者的創(chuàng)新實施:

        創(chuàng)新與改善、借力:

        大處著眼,小處入手:

        現(xiàn)場是干部的影子:

        改善是現(xiàn)場的核心:

        案例分享:改善的宗旨?

        改善的目的?

        改善的目標(biāo)?

        改善的兩項要求?

        海爾現(xiàn)場改善特色案例分享:云燕鏡子?方福夾具?殿勝掛具?。。。。。。

        海爾現(xiàn)場改善特色激勵分享:

        4:管理者的專項創(chuàng)新改善:

        從班組管理到班組建設(shè)與戰(zhàn)略班組建設(shè)到班組經(jīng)營?

        從成本核算到成本控制到TCM?

        從設(shè)備搶修到設(shè)備檢修到TPM?

        從質(zhì)量檢驗到質(zhì)量管理到TQM?

        從目視化現(xiàn)場到柔性化現(xiàn)場到利潤化現(xiàn)場?

        從6S管理到改善到增值?

        圖片展示與分享?

        六:互動交流

        特色:實戰(zhàn)、實際、案例、互動、方法、工具

        「創(chuàng)新管理實施與推進(jìn)」咨詢電話:18612932723(同微信) 高老師

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