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        文章分類:海爾

        海爾 鄭老師簡歷_講師培訓(xùn)課程介紹

        鄭老師 海爾管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10 余年,歷任渠道 CPM、運(yùn)營總監(jiān)、招商總監(jiān)、高級咨詢顧問、項(xiàng)目總監(jiān)、小微創(chuàng)始人等要職,參與和主導(dǎo)多個(gè)集團(tuán)轉(zhuǎn)型及變革項(xiàng)目,深度參與集團(tuán) 1000 天流程再造、組織與運(yùn)營體系構(gòu)建、創(chuàng)客小微模式與企業(yè)平臺化、創(chuàng)新模式集團(tuán)樣板打造、全面預(yù)算體系搭建、供應(yīng)鏈體……
        06-01 205 閱讀詳情

        海爾 鄭老師:向海爾學(xué)習(xí)管理模式創(chuàng)新--海爾人單合一模式創(chuàng)新與實(shí)踐分享綱要

        一、課程價(jià)值 2022 年,海爾集團(tuán)全球收入 3506 億元,生態(tài)收入 450 億元,連續(xù) 14 年位列全球大型家電第一品牌。海爾作為中國最具代表性的傳統(tǒng)企業(yè),成功實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的華麗轉(zhuǎn)身。 工業(yè)革命以來,工業(yè)管理出現(xiàn)了幾個(gè)代表性的模式,但到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,舊的模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。……
        05-14 186 閱讀詳情

        海爾 鄭老師:創(chuàng)新平臺與創(chuàng)客孵化--學(xué)習(xí)海爾互聯(lián)網(wǎng)體系化創(chuàng)新平臺與創(chuàng)業(yè)孵化探索實(shí)踐

        互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè),顛覆成為常態(tài),創(chuàng)新成為必然--學(xué)習(xí)海爾互聯(lián)網(wǎng)體系化創(chuàng)新平臺與創(chuàng)業(yè)孵化探索實(shí)踐 一、課程價(jià)值 沒有成功的企業(yè),只有時(shí)代的企業(yè),互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)唯有抓住互聯(lián)網(wǎng)的脈搏不斷再造顛覆涅槃重生,才能成為時(shí)代的企業(yè),創(chuàng)新則是企業(yè)轉(zhuǎn)型第一驅(qū)動力,而企業(yè)需要通過體系……
        05-14 219 閱讀詳情

        海爾 鄭老師:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)平臺化與小微創(chuàng)客轉(zhuǎn)型--學(xué)習(xí)海爾互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)平臺化變革與探索創(chuàng)新分享綱要

        一、課程價(jià)值 互聯(lián)網(wǎng)帶來了零距離,但由此產(chǎn)生的去中心化和分布式,又給企業(yè)管理帶來新的挑戰(zhàn)。昨天還走在時(shí)代前沿、創(chuàng)新前沿的企業(yè),今天就有可能被互聯(lián)網(wǎng)的浪潮摧毀。為此,傳統(tǒng)企業(yè)必須要緊跟時(shí)代變革轉(zhuǎn)型。 本課程主要在時(shí)代顛覆大背景下,聚集在海爾在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)平臺化的變……
        05-14 135 閱讀詳情

        海爾 鄭老師:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)轉(zhuǎn)型變革下人單合一雙贏模式

        轉(zhuǎn)型始終做適應(yīng)時(shí)代的企業(yè)--學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)轉(zhuǎn)型變革下人單合一雙贏模式分享綱要 一、課程價(jià)值 工業(yè)革命以來,工業(yè)管理出現(xiàn)了幾個(gè)代表性的模式,但到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,舊的模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。一種管理模式之所以引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代,是因?yàn)檫@種模式能夠推動社會發(fā)展,因此對傳統(tǒng)管理……
        05-14 185 閱讀詳情

        海爾 鄭老師:物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“以用戶為中心”互聯(lián)工廠建設(shè)探索實(shí)踐

        智能制造,共創(chuàng)共贏創(chuàng)造用戶最佳體驗(yàn)--物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以用戶為中心互聯(lián)工廠建設(shè)探索實(shí)踐分享綱要 一、課程價(jià)值 過往,福特和豐田創(chuàng)造了工業(yè)時(shí)代的世界制造模式,影響至深。但是,隨著與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合,制造業(yè)正在發(fā)生巨變:由企業(yè)主導(dǎo)的大規(guī)模制造逐漸向用戶需求驅(qū)動下的大規(guī)模定制轉(zhuǎn)型……
        05-14 153 閱讀詳情

        海爾 楊克明:傳統(tǒng)文化與個(gè)人素養(yǎng)

        第一講:傳統(tǒng)文化與國學(xué) 文化的三個(gè)層面 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵 傳統(tǒng)文化的傳承法則 傳統(tǒng)文化與國學(xué) 國學(xué)的分類 國學(xué)的內(nèi)核 個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)涵( 參觀考察海爾互聯(lián)工廠_海信黃島工業(yè)園_海信總部 ) 第二講:國學(xué)中的修養(yǎng)智慧 關(guān)于擔(dān)當(dāng) 關(guān)于創(chuàng)新 關(guān)于自省 關(guān)于正氣 關(guān)于角色定位 關(guān)于激情信念 第三講:百……
        04-12 53 閱讀詳情

        海爾 楊克明:企業(yè)文化共識營——文化認(rèn)同與組織凝聚之道

        一、時(shí)間安排 兩天一夜 二、培訓(xùn)形式 模塊授講+案例討論+互動分享+現(xiàn)場演練+團(tuán)隊(duì)PK+視頻觀看 第一部分:企業(yè)文化內(nèi)涵解讀文化共識之源 企業(yè)文化是什么 小故事感悟企業(yè)文化 企業(yè)文化的虛與實(shí) 企業(yè)文化的力量 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四大特征 優(yōu)秀企業(yè)文化的六大導(dǎo)向 標(biāo)桿企業(yè)文化案例解讀 思考與共識活動……
        04-12 145 閱讀詳情

        海爾 楊克明:精細(xì)化管理

        第一講 精細(xì)化管理概述 什么是精細(xì)化管理 精細(xì)化管理的意義 態(tài)度最認(rèn)真的管理 作風(fēng)最過硬的管理 方法最靈活的管理 效果最良好的管理 智慧最豐富的管理 五個(gè)抓手團(tuán)、決、機(jī)、控、行 主動控制,防微杜漸 向機(jī)制要效益( 參觀考察海爾互聯(lián)工廠_海信黃島工業(yè)園_海信總部 ) 第二講 精細(xì)化管理之目……
        04-12 149 閱讀詳情

        海爾 楊克明:從執(zhí)行到復(fù)命

        一、為什么學(xué)習(xí)本課程 為什么王石去攀登珠峰的幾個(gè)月時(shí)間里,萬科集團(tuán)的業(yè)績依然增長40%? 為什么有那么多的企業(yè)家和管理者慨嘆:做企業(yè)太累了!而微軟、GE、可口可樂、思科、摩托羅拉等跨國公司的老板們卻有時(shí)間在全球各地旅行度假? 為什么海爾的管理人員平均年齡只有26歲,卻創(chuàng)造了一個(gè)又……
        04-12 202 閱讀詳情

        海爾 楊克明:班組長五項(xiàng)技能修煉

        第一講:班組長角色認(rèn)知 班組長角色認(rèn)知 班組長的五個(gè)角色 班組長三種定位 班組長工作職責(zé) 班組長能力要求 班組長職業(yè)素質(zhì) 班組長管理誤區(qū)( 參觀考察海爾互聯(lián)工廠_海信黃島工業(yè)園_海信總部 ) 第二講:班組目標(biāo)與計(jì)劃管理 背好自己的猴子 兩書一表 目團(tuán)機(jī)模型 目標(biāo)管理三步曲 目標(biāo)制定五要素……
        04-12 163 閱讀詳情

        海爾 楊克明:從“中間”到“中堅(jiān)”

        一、為什么學(xué)習(xí)本課程 路線確定之后,起關(guān)鍵作用的就是干部。兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。20%的干部承擔(dān)企業(yè)80%的責(zé)任。以上無不說明管理者的重要性。中層管理者管理理念如何提升?管理者管理方法有哪些?管理者管理工具如何運(yùn)用?管理者需要掌握哪些管理技能?管理者綜合素質(zhì)如何提升?作為一名……
        04-12 128 閱讀詳情

        海爾 楊克明:績效管理

        培訓(xùn)方式: 專題演講,案例討論,互動問答,課堂練習(xí) 課時(shí)安排: 1-2天 第一講 績效管理概述 績效管理體系介紹 績效管理的實(shí)施步驟 4R績效考核流程 PDCA管理閉環(huán) 績效管理的核心問題 績效管理體系介紹 績效管理的實(shí)施步驟( 參觀考察海爾互聯(lián)工廠_海信黃島工業(yè)園_海信總部 ) 第二講 目標(biāo)體系建……
        04-11 80 閱讀詳情

        海爾 楊克明:職業(yè)素養(yǎng)

        培訓(xùn)方式: 專題演講,案例討論,互動問答,課堂練習(xí) 課時(shí)安排: 1-2天 第一講 角色定位與認(rèn)知 管理者角色認(rèn)知 管理者三種定位 管理者的三項(xiàng)使命 素其位而行 管理者工作職責(zé) 管理者管理技能要求 管理體系概述( 參觀考察海爾互聯(lián)工廠_海信黃島工業(yè)園_海信總部 ) 第二講 背好自己的猴子 三項(xiàng)收……
        04-11 154 閱讀詳情

        海爾 楊克明:國學(xué)與企業(yè)管理

        第一講:傳統(tǒng)文化與國學(xué)解讀 文化的三個(gè)層面 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵 傳統(tǒng)文化的傳承法則 傳統(tǒng)文化與國學(xué) 國學(xué)的分類 國學(xué)的內(nèi)核( 參觀考察海爾互聯(lián)工廠_海信黃島工業(yè)園_海信總部 ) 第二講:國學(xué)在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用 國學(xué)精粹十二道 以儒做人,以道養(yǎng)身,以禪清心,以墨盡責(zé),以法為基,以兵入市……
        04-11 137 閱讀詳情
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