通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，期望您有以下收獲：

1、 了解戰(zhàn)略、BLM的基本概念

2、 學(xué)習(xí)并掌握戰(zhàn)略到執(zhí)行的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型(BLM)，用統(tǒng)一的語(yǔ)言進(jìn)行戰(zhàn)略制定及執(zhí)行實(shí)施

3、 參考業(yè)界和華為運(yùn)用BLM進(jìn)行戰(zhàn)略與執(zhí)行運(yùn)作的實(shí)例，啟發(fā)思考

4、 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，掌握方法論

學(xué)習(xí)方式：

采用講師講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、視頻觀摩、討論分享等互動(dòng)式教學(xué)

學(xué)習(xí)對(duì)象：

高、中層管理者等

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：

2~3天(12~18h)

參加人數(shù)：

15~30人

課程大綱：

一、BLM戰(zhàn)略

1、 什么是戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維

2、 愿景、使命與價(jià)值觀

3、 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐分享

4、 什么是BLM

5、 BLM對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行與執(zhí)行的業(yè)務(wù)價(jià)值

6、 領(lǐng)導(dǎo)力

7、 價(jià)值觀(華為參觀考察)

二、戰(zhàn)略制定

1、 業(yè)績(jī)差距與機(jī)會(huì)差距

(1) 案例分享

(2) 課堂演練--差距分析

2、 市場(chǎng)洞察

-看趨勢(shì)、看客戶、看對(duì)手、看自己、看機(jī)會(huì)

(1) 宏觀分析

(2) 行業(yè)市場(chǎng)

(3) 競(jìng)爭(zhēng)分析

(4) 客戶分析

(5) 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐分享

(6) 課堂演練—市場(chǎng)洞察

3、 戰(zhàn)略意圖

-我們要去哪里?客戶戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、組織戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

(1) 愿景

(2) 戰(zhàn)略目標(biāo)

(3) 業(yè)務(wù)目標(biāo)

(4) 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐分享

4、 創(chuàng)新焦點(diǎn)

(1) 未來(lái)業(yè)務(wù)組合

(2) 創(chuàng)新模式

(3) 資源有效利用

(4) 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐分享

5、 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

(1) 客戶選擇

(2) 價(jià)值主張

(3) 價(jià)值獲取/利潤(rùn)模式

(4) 活動(dòng)范圍

(5) 戰(zhàn)略控制(持續(xù)價(jià)值)

(6) 風(fēng)險(xiǎn)管理

(7) 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐分享

(8) 課堂演練-業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)(華為集團(tuán)考察參訪)

三、戰(zhàn)略執(zhí)行

1、 關(guān)鍵任務(wù)與依賴關(guān)系

(1) 為支撐新的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)需要的關(guān)鍵任務(wù)

(2) 實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵任務(wù)所需要的相互依賴關(guān)系

(3) 關(guān)鍵任務(wù)的邏輯關(guān)系

(4) 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐分享

(5) 課堂演練：關(guān)鍵任務(wù)制作

2、 正式組織

(1) 并行、靈活的組織

(2) 組織設(shè)計(jì)與優(yōu)化的關(guān)鍵要素

(3) 探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)“正式組織”的要求

3、 人才

(1) 人才管理關(guān)鍵要素

(2) 探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)“人才”的要求

(3) 業(yè)界優(yōu)秀實(shí)踐分享

4、 氛圍與文化

(1) 文化轉(zhuǎn)身

(2) 組織氛圍與團(tuán)隊(duì)效率

(3) 領(lǐng)導(dǎo)力的作用

(4) 探討業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)“氛圍文化”、“價(jià)值觀”、“領(lǐng)導(dǎo)力”的要求

四、總結(jié)與互動(dòng)交流

以上華為培訓(xùn)主題是標(biāo)桿考察游學(xué)網(wǎng)與孫言講師溝通并編輯而來(lái)，如對(duì)孫言老師其它培訓(xùn)課程有需求，可直接聯(lián)系本站高老師。

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