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        陳德勝老師:圍繞價(jià)值創(chuàng)造,導(dǎo)向熵減與開放——解析華為特色的人力資源管理實(shí)踐

        作者:高老師  來源:標(biāo)桿考察游學(xué)網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間:2023-10-08 16:27  瀏覽量:

        一、課程簡介

        這是一門面向中高階管理者的課程,其內(nèi)容涉及華為的三個(gè)創(chuàng)造要素管理體系(人才、組織、干部),揭示其如何做到“人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素”,以及如何建立“在戰(zhàn)斗中磨礪干部”的干部管理機(jī)制,打造了一支具有高度使命感和責(zé)任感,敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲,能引領(lǐng)組織前行的“火車頭”隊(duì)伍。同時(shí),揭示華為在人力資源管理方面貌似“另類”的一些理念、制度等,其背后的邏輯和精髓。通過此課程,其它企業(yè)在進(jìn)行人力資源管理的優(yōu)化或變革,以及加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)方面,能夠從中受益。因?yàn)椋斫馊A為“為什么這樣做”,比學(xué)習(xí)“華為做了什么”更有借鑒意義。

        對于任何公司來說,人力資本都是一種可再生資源。華為認(rèn)為,“對人的能力進(jìn)行管理的能力才是企業(yè)的核心競爭力”,強(qiáng)調(diào)“在人的頭腦中挖掘出大油田、大森林、大煤礦……”,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的資本化,并使其成為公司永續(xù)利用的推動(dòng)力。

        此課程還將呈現(xiàn),華為人力資源管理的發(fā)展歷程、2005年啟動(dòng)人力資源變革的初心,以及在干部管理領(lǐng)域,2008年面向全球化管理啟動(dòng)的“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”變革項(xiàng)目,2015年至今,用“打勝仗”來審視隊(duì)伍管理,并借鑒美軍等軍事組織的“軍改”,對干部管理進(jìn)行優(yōu)化后帶來的變化,尤其是2017年華為在即將“三十而立”之際,發(fā)布《人力資源管理綱要2.0:總綱》并開始廣泛征求意見,開啟新時(shí)期變革之旅而進(jìn)行的種種管理嘗試。

        二、課程時(shí)長

        0.5天

        三、課程收益

        探究:華為的人力資源管理,在激發(fā)組織活力,增強(qiáng)組織能力方面,進(jìn)行了哪些探索和實(shí)踐?如何構(gòu)建“以業(yè)務(wù)為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向,貼近作戰(zhàn)一線、使能業(yè)務(wù)發(fā)展”的人力資源管理體系?

        解析:華為如何在成功實(shí)踐中選拔干部、在關(guān)鍵事件中考察干部、在業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)中磨礪干部,建設(shè)求真務(wù)實(shí),敢于接受挑戰(zhàn),積極奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍?

        理解:為什么華為的人力資源工作,本身就是戰(zhàn)略執(zhí)行的內(nèi)容?為什么說“HR組織不是權(quán)力中心,是服務(wù)中心”?(華為參觀考察)

        四、課程要點(diǎn)

        課程分為三個(gè)部分:

        1. 華為人力資源管理的演進(jìn)之路

        上世紀(jì)九十年代的快速成長,形成了什么管理挑戰(zhàn)?華為人力資源管理體系,引進(jìn)了哪些西方管理作為基礎(chǔ)?2005年,啟動(dòng)人力資源變革的初心是什么?借助“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”項(xiàng)目,形成干部管理框架;將干部管理納入“領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理”流程,例行運(yùn)作;人力資源管理,何時(shí)開始成為華為戰(zhàn)略執(zhí)行的重要內(nèi)容?

        2. 圍繞價(jià)值創(chuàng)造,展開人力資源管理

        人力資源管理的管理要素、特色鮮明的人力資源管理理念;尊重知識(shí)變現(xiàn),推崇誠實(shí)勞動(dòng);圍繞價(jià)值創(chuàng)造展開人力資源管理、以奮斗者為本,讓勞動(dòng)者獲得更多價(jià)值分配;圍繞價(jià)值創(chuàng)造,簡化組織和流程、以為客戶提供有效服務(wù)為價(jià)值評價(jià)的標(biāo)尺,建立責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的價(jià)值評價(jià)體系;完善考核制度,形成過硬作風(fēng);以奮斗者為本的激勵(lì)制度框架、豐富激勵(lì)手段,加大非物質(zhì)激勵(lì)力度,提升激勵(lì)效果;價(jià)值分配導(dǎo)向可持續(xù)發(fā)展和員工的持續(xù)奮斗、用合理的價(jià)值分配撬動(dòng)更大的價(jià)值創(chuàng)造;訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,循環(huán)賦能,促進(jìn)人才發(fā)展;立足實(shí)戰(zhàn),讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人;讓破格升級成為“新常態(tài)”,鼓勵(lì)英雄“倍”出。

        3. 導(dǎo)向熵減與開放,開啟新時(shí)期變革之旅

        2015年以來,用“打勝仗”來審視隊(duì)伍管理;借鑒軍改,干部管理再次著手“升級”、干部管理的理念及變化;建立以選拔制為核心的干部管理機(jī)制、把執(zhí)行力作為干部選拔和考察要項(xiàng);干部管理機(jī)制和關(guān)鍵舉措;干部要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、干部要擔(dān)負(fù)起公司文化和價(jià)值觀的傳承;《華為之熵,光明之矢》及《人力資源管理綱要2.0:總綱》發(fā)布的背景;用熵減與開放持續(xù)激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造活力。

        【圍繞價(jià)值創(chuàng)造,導(dǎo)向熵減與開放】咨詢電話:18612932723(同微信) 高老師

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