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        陳老師:業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型(BLM模型)課程大綱

        作者:高老師  來源:標(biāo)桿考察游學(xué)網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間:2023-10-10 11:30  瀏覽量:

        通過本次培訓(xùn)您能得到的:

        1、華為自IBM3000萬元引進(jìn)的管理系統(tǒng);

        2、完成對公司的戰(zhàn)略規(guī)劃;

        3、完成對公司的深入思考。

        成功案例:

        1、某公司通過陳老師的BLM深入分析,找到了自我發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值進(jìn)而找到了新的利潤增長點(diǎn),目前已獲利1億多元,并找到了價(jià)值10億的新增長點(diǎn);

        2、某公司通過年底的戰(zhàn)略研討,統(tǒng)一了大家的工作思想,為新的一年工作整體規(guī)劃找準(zhǔn)了方向,制定了重點(diǎn)工作,通過一年落地運(yùn)行,重點(diǎn)工作和任務(wù)目標(biāo)均超計(jì)劃完成。(華為集團(tuán)考察參訪)
        業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型(BLM模型)

        第一章 華為引入BLM

        1、從隆中對到BLM,戰(zhàn)略的演進(jìn)

        2、什么是BLM模型?

        3、華為2009年為什么要引入BLM模型并連續(xù)使用至今?

        第二章 BLM模型簡介

        1、為什么IBM和華為都很重視方法論?

        2、BLM模型的系統(tǒng)原理

        3、為什么BLM模型可以連接“戰(zhàn)略”和“執(zhí)行”?

        研討:企業(yè)管理與BLM模型相結(jié)合的運(yùn)用

        第三章 BLM模型“戰(zhàn)略”部分詳解

        1、“戰(zhàn)略意圖”是戰(zhàn)略思考的起點(diǎn)

        戰(zhàn)略意圖包括什么內(nèi)容?

        有的企業(yè)說自己沒有“戰(zhàn)略”是真的嗎?

        2、“市場洞察”決定了戰(zhàn)略思考的深度

        市場洞察包括哪些內(nèi)容?

        如何實(shí)現(xiàn)市場洞察?

        研討:我們的“戰(zhàn)略意圖”和“市場洞察”

        3、把“創(chuàng)新”作為戰(zhàn)略思考的焦點(diǎn)

        創(chuàng)新包括哪些內(nèi)容?

        企業(yè)創(chuàng)新的三種模式?

        4、戰(zhàn)略思考要?dú)w結(jié)到“業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)”中

        業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容?

        研討:我們的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)有哪些要點(diǎn)?

        5、“執(zhí)行”與“戰(zhàn)略”的連接點(diǎn)——“關(guān)鍵任務(wù)”(華為參觀考察)

        第四章 BLM模型“執(zhí)行”部分詳解

        第一節(jié) 觀念篇

        1、“戰(zhàn)略”與“執(zhí)行”哪個(gè)重要?

        2、為什么戰(zhàn)略無法落地?

        第二節(jié) BLM模型實(shí)戰(zhàn)演練一:檢審并確定您企業(yè)下年度的關(guān)鍵任務(wù)

        1、什么是關(guān)鍵任務(wù)?企業(yè)年度關(guān)鍵任務(wù)的體現(xiàn)方式

        2、關(guān)鍵任務(wù)提煉的“345”法則

        3、實(shí)戰(zhàn)演練:現(xiàn)場提煉企業(yè)2015年關(guān)鍵任務(wù),部門關(guān)鍵任務(wù)如何支撐企業(yè)關(guān)鍵任務(wù)實(shí)現(xiàn)?

        4、關(guān)鍵任務(wù)的執(zhí)行與管理

        第三節(jié) BLM模型實(shí)戰(zhàn)演練二:檢審并優(yōu)化您的組織體系

        1、組織體系必須支撐關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行

        2、基于關(guān)鍵任務(wù)的組織診斷——您企業(yè)的組織體系健康嗎?

        3、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練:基于關(guān)鍵任務(wù)的組織體系優(yōu)化

        第四節(jié) BLM模型實(shí)戰(zhàn)演練三:打造核心人才供應(yīng)鏈

        1、基于關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵崗位與核心人才識別

        2、實(shí)戰(zhàn)演練:基于關(guān)鍵任務(wù)的核心人才供應(yīng)鏈打造

        3、關(guān)鍵崗位的價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評估與價(jià)值分配體系

        4、實(shí)戰(zhàn)演練:基于崗位、能力和績效的關(guān)鍵崗位人才價(jià)值評估與激勵(lì)體系

        5、部門管理者如何科學(xué)建設(shè)基于關(guān)鍵任務(wù)的核心人才供應(yīng)鏈

        第五節(jié) BLM模型實(shí)戰(zhàn)演練四:營造高績效文化與氛圍

        1、何為企業(yè)文化,文化如何為戰(zhàn)略服務(wù)

        2、實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)文化調(diào)查、診斷與企業(yè)文化建設(shè)

        3、企業(yè)文化大綱、企業(yè)文化手冊與企業(yè)文化的深植。

        4、管理者如何建立以績效為導(dǎo)向的文化氛圍

        第五章 總結(jié)發(fā)表

        1、你對BLM模型的理解

        2、后續(xù)模型使用思路和時(shí)間表
        后續(xù)模型使用思路和時(shí)間表

        當(dāng)戰(zhàn)略產(chǎn)生失誤,戰(zhàn)術(shù)越成功,執(zhí)行越有效,其最終的結(jié)果可能會越糟糕

        沒有正確的假設(shè),就沒有正確的方向;

        沒有正確的方向,就沒有正確的思想;

        沒有正確的思想,就沒有正確的理論;

        沒有正確的理論,就不會有正確的戰(zhàn)略。

        ——任正非

        以上華為培訓(xùn)主題是標(biāo)桿考察游學(xué)網(wǎng)與陳濤講師溝通并編輯而來,如對陳濤老師其它培訓(xùn)課程有需求,可直接聯(lián)系本站高老師。

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