孫海藍(lán)老師:杰出班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練
【課程目標(biāo)】
班組是企業(yè)的最小單元,是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)的發(fā)展離不開班組,而班組管理則是企業(yè)基礎(chǔ)工作,乃重中之重的內(nèi)容。班組是企業(yè)最基本的戰(zhàn)斗單元!
管理和技能都是一項(xiàng)基本功,這也是一個(gè)優(yōu)秀班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的能力,如何成為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)?成為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些基本能力呢?資深管理實(shí)戰(zhàn)專家孫海藍(lán)老師將告訴你方法,有工具,和理念。
【授課對(duì)象】
剛勝任班組長(zhǎng)的管理者或其他班組管理者
【授課特點(diǎn)】
講師結(jié)合一流企業(yè)的案例,案例結(jié)合,研討互動(dòng)培訓(xùn),情景訓(xùn)練
【授課內(nèi)容】
使班組長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到班組文化和班組管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)管理中的地位和作用,明確班組管理的職責(zé)、分配工作、調(diào)動(dòng)下屬積極性等(參觀考察海爾總部工業(yè)園)
【課程大綱】
第一講:角色定位——挑戰(zhàn)自我 認(rèn)識(shí)自我
1、班組長(zhǎng)的定位和角色
2、班組長(zhǎng)基本管理職能
3、班組長(zhǎng)的能力素質(zhì)要求
4、班組長(zhǎng)的基本職業(yè)素養(yǎng)
1)班組管理素質(zhì)模型
2)責(zé)任勝于能力
5、班組長(zhǎng)的五種職業(yè)心態(tài)(參觀考察海爾卡奧斯集團(tuán))
第二講:班組核心——凝心聚力 激發(fā)士氣
1、建立班組文化
2、建立班組特色文化
3、班組理念
4、班組文化落地三部曲
5、班組文化根植四部曲
案例分享:班組文化的建立
寧夏移動(dòng)、廣東移動(dòng)、海爾等企業(yè)班組文化案例
阿里巴巴的班組文化墻
威高的班組生日墻
6、打造以人為本的工作氛圍
○認(rèn)可員工的價(jià)值
○關(guān)愛氛圍 激活員工
○案例分享
贊美TA
第三講:管理核心——關(guān)鍵職能
一、 管理者的四個(gè)關(guān)鍵職能
1、 培訓(xùn)員工
2、 工作支持
3、 促進(jìn)改進(jìn)
4、 有效激勵(lì)
案例:海爾、移動(dòng)、寶娜等著名企業(yè)案例
二、 管理者的管理核心:
1、工作目標(biāo)的管理
——崗位職責(zé)、考核體系、工作流程、質(zhì)量目標(biāo)、行為規(guī)范、規(guī)章制度
2、員工能力的管理
學(xué)習(xí)、溝通協(xié)調(diào)、應(yīng)急能力、問題分析與處理能力
3、員工意愿的管理
——搭建內(nèi)部人才市場(chǎng)和心靈互動(dòng)平臺(tái)
三、 領(lǐng)導(dǎo)力的五種表現(xiàn)
1、 以身作則
案例:李克強(qiáng)總理名言
共啟遠(yuǎn)景
2、 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、 使眾人行
4、 激活人心
第四講:執(zhí)行能力——分配與執(zhí)行
1、 領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)決定因素
2、 領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
3、 執(zhí)行原則:PDCA
4、 建立班組日清管理機(jī)制
5、 執(zhí)行的16字方針
執(zhí)行案例分享
6、 執(zhí)行是嚴(yán)肅的愛,沒有制度不成方圓
案例分享
第五講:士氣管理——激活人心
一、了解下屬的三個(gè)層次
二、管理員工的四個(gè)原則:
以身作則的原則:
擔(dān)當(dāng)責(zé)任的原則
支持員工的原則:
糾正錯(cuò)誤的原則:
不同類型的員工的管理和相處方法
三、如何帶好隊(duì)伍
如何提高下屬的工作成效
加強(qiáng)與下屬的溝通
有效地分配工作
嚴(yán)明紀(jì)律
評(píng)價(jià)下屬
有效激勵(lì)
著名企業(yè)案例解讀
——激勵(lì)的方法和做法
設(shè)定管理雷區(qū)
對(duì)事不對(duì)人
問題管理
過(guò)程控制
有效受權(quán)
樹立標(biāo)桿
作業(yè)練習(xí),小組研討
第六講:課程小結(jié)——總結(jié)優(yōu)化
互動(dòng)感言
作業(yè)練習(xí)
「杰出班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練」咨詢電話:18612932723(同微信) 高老師
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