一、課程背景：

企業(yè)培訓(xùn)體系是孵化企業(yè)人才的搖籃，是企業(yè)組織能力提升的重要組成部分。很多企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，投入大量財(cái)力、人力，但未能取得對組織能力提升的助，究竟什么原因呢?有很多HR經(jīng)理想不明白，完美的培訓(xùn)體系為什么會(huì)在企業(yè)中無法運(yùn)轉(zhuǎn)下去，不被管理者和員工所接受?每年做了大量的培訓(xùn)工作，業(yè)務(wù)伙伴依然不認(rèn)可培訓(xùn)人員的工作，讓很多培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員否定培訓(xùn)存在的價(jià)值?

帶著這些問題，課程通過對培訓(xùn)體系的全方位講解，加之阿里培訓(xùn)體系的案例剖析，共同探討，適合企業(yè)的完美培訓(xùn)體系。

(本課程涉及培訓(xùn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有1—3天課程可選，拆分定制，如TTT講師培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)師敏捷賦能法的運(yùn)用等)(參訪學(xué)習(xí)阿里巴巴管理三板斧)

二、課程收益：

熟知培訓(xùn)體系的組成、階段等培訓(xùn)理論基礎(chǔ)，做為工作指導(dǎo)方向。

通過阿里案例的剖析，借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的培訓(xùn)體系，擴(kuò)寬視野和格局。

掌握適合企業(yè)不同階段的培訓(xùn)體系搭建方法

內(nèi)訓(xùn)師敏捷賦能法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

三、課程特色：

課程引入相關(guān)工具、模型，從理論到實(shí)踐每一個(gè)模塊有講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)效果。

課程活動(dòng)有趣、愉悅，寓教于樂，確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步

講師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)、學(xué)員實(shí)際案例，讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到。(考察學(xué)習(xí)阿里巴巴打造鐵軍團(tuán)隊(duì))

四、課程時(shí)間：

1天—3天，6小時(shí)/天

五、課程對象：

企業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員，企業(yè)管理者

六、課程人數(shù)：

40人左右

七、課程方式：

講師講授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練(根據(jù)每次課程設(shè)計(jì)方式)

八、 課程大綱

第一單元：培訓(xùn)是一部有歷史的書

1、 了解培訓(xùn)發(fā)展史

國外發(fā)展史四個(gè)階段

培訓(xùn)雛型的形成

真正意義的培訓(xùn)

2、 培訓(xùn)行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展演變過程

國內(nèi)發(fā)展的4個(gè)階段

每個(gè)階段特色和應(yīng)用

國內(nèi)培訓(xùn)現(xiàn)狀

3、 不同的企業(yè)階段，匹配多樣化的培訓(xùn)

培訓(xùn)人員

定位認(rèn)知

培訓(xùn)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的階段

培訓(xùn)人員的自我認(rèn)知

[第一部分說明]

4、 設(shè)計(jì)理念：清晰的知道培訓(xùn)的由來和國內(nèi)外發(fā)展歷史，是做為培訓(xùn)工作者的第一步。

5、 案例：5個(gè)案例，

6、 互動(dòng)：2個(gè)討論，培訓(xùn)在企業(yè)的現(xiàn)狀是什么? 如何認(rèn)知培訓(xùn)在企業(yè)中的定位?

第二單元： 他山之石可以攻玉—阿里培訓(xùn)體系發(fā)展與演變

1、 阿里培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段

遍地開花

初有規(guī)模

逐層深耕

體系自成

2、 橫縱相交，相得益彰的培訓(xùn)體系

平臺(tái)培訓(xùn)體系

業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)體系

3、 不一樣的《百年阿里》

百阿的由來

課程體系背后的故事

百阿體系是什么

4、 培訓(xùn)平臺(tái)與業(yè)務(wù)伙伴的共舞

什么是培訓(xùn)平臺(tái)

平臺(tái)與縱線分工與定位

5、 阿里巴巴管理文化體系與三板斧

阿里巴巴管理文化體系

三板斧的介紹

人才發(fā)展理念

文化的強(qiáng)大背景

[第二部分說明]

設(shè)計(jì)理念：以阿里培訓(xùn)體系搭建過程和背后的故事為案例，剖析培訓(xùn)發(fā)展歷程，從而對比自身企業(yè)培訓(xùn)體系

案例：6個(gè)案例，

互動(dòng)：2個(gè)討論，滿意度調(diào)查結(jié)果低怎么辦? 2、阿為什么會(huì)有如此的口碑?

第三單元：順勢而為的培訓(xùn)體系搭建

1、 為什么要有培訓(xùn)?

員工培訓(xùn)的兩大核心是什么?

企業(yè)為什么要有培訓(xùn)?

培訓(xùn)經(jīng)理有什么可為之處?

誰是培訓(xùn)經(jīng)理的幫手?

2、 培訓(xùn)體系的組成與搭建

何為順勢而為?

培訓(xùn)體系的組成部分有哪些?

管、課、施怎么運(yùn)轉(zhuǎn)?

3、 培訓(xùn)的四大環(huán)節(jié)(重要講方法與工具)

主體環(huán)節(jié)

培訓(xùn)需求分析

培訓(xùn)課程制定

培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)

培訓(xùn)效果評(píng)估

[第三部分說明]

設(shè)計(jì)理念：以阿里培訓(xùn)體系搭建過程和背后的故事為案例，剖析培訓(xùn)發(fā)展歷程，從而對比自身企業(yè)培訓(xùn)體系

案例：6個(gè)案例，

互動(dòng)：2個(gè)討論，滿意度調(diào)查結(jié)果低怎么辦? 2、阿為什么會(huì)有如此的口碑?

產(chǎn)出：可以針對問題獨(dú)立設(shè)計(jì)一套體系化培訓(xùn)方案

第四單元 內(nèi)訓(xùn)師敏捷賦能法(包括部分TTT內(nèi)容)

1、 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍現(xiàn)狀

內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)痛點(diǎn)

存在哪些不合理現(xiàn)象

2、 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)建設(shè)四大目標(biāo)

內(nèi)化

吻合

效率

培養(yǎng)

3、 內(nèi)訓(xùn)師敏捷賦能法(選、育、用、留)

選：選的標(biāo)準(zhǔn)?從哪里來?長什么樣?

育：培養(yǎng)方法 課程開發(fā) 實(shí)施現(xiàn)場、授課技巧

用：有效“使用”內(nèi)訓(xùn)人才

留：到底留什么?

[第四部分說明]

設(shè)計(jì)理念：內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)體系重要的組成部分，是培訓(xùn)體系難點(diǎn)

案例：7個(gè)案例，

互動(dòng)：2個(gè)討論，1、TA為什么來做內(nèi)訓(xùn)師?(驅(qū)動(dòng)力探討) 2、內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)方法腦暴

產(chǎn)出：學(xué)會(huì)一套內(nèi)訓(xùn)師管理和搭建流程與方法

第五單元 培訓(xùn)中的“101”個(gè)坑

1、 大而全不如小而美

以案例為媒介深度討論

企業(yè)大環(huán)境與培訓(xùn)相匹配才完美

培訓(xùn)中犯了哪些錯(cuò)誤，如何避免?

2、 廣而范不如窄而深

以案例為媒介深度討論

企業(yè)大環(huán)境與培訓(xùn)相匹配才完美

培訓(xùn)中犯了哪些錯(cuò)誤，如何避免?

3、來自靈魂的提問(你真的明白培訓(xùn)體系嗎?)

培訓(xùn)的目的是什么?

培訓(xùn)的目標(biāo)是什么?

誰為培訓(xùn)結(jié)果負(fù)責(zé)?

管理者承擔(dān)什么角色?

[第五部分說明]

設(shè)計(jì)理念：以案例為由，深度探討培訓(xùn)中的問題，理論聯(lián)系實(shí)戰(zhàn)

案例：2個(gè)深度案例，

互動(dòng)：通過4個(gè)討論，回顧培訓(xùn)內(nèi)容，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，產(chǎn)生聯(lián)系。

【透過阿里培訓(xùn)體系，看企業(yè)培訓(xùn)體系搭建】咨詢電話：18612932723(同微信)　高老師