課程單元

重點內(nèi)容

學員收益

單元 1

經(jīng)濟正在轉(zhuǎn)型

企業(yè)家身體已經(jīng)進入21世紀，思維模式還在上一個世紀

社會正從管理型經(jīng)濟走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟

如何面對社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，機會在哪里?該做什么，為什么做，什么時候做?

沖擊現(xiàn)有思維模式，創(chuàng)新領導力始于自我思維模式轉(zhuǎn)變

理解外部經(jīng)濟環(huán)境決定著企業(yè)的“危”與“機”，資源聚焦于機會是成功的要點

單元 2

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的誤區(qū)

把創(chuàng)新當作技術創(chuàng)新，當作產(chǎn)品和服務的創(chuàng)新

沒能理解越是成功、高效率的組織，越容易扼殺創(chuàng)新

誤認為創(chuàng)新是聰明人有靈感的創(chuàng)意行為，沒有理解當代創(chuàng)新已經(jīng)成為系統(tǒng)化的工作

認知新社會、新經(jīng)濟要求新理論

自己所作可能正在誤區(qū)當中，激發(fā)學員危機感、緊迫感 ，以觸發(fā)采取行動

單元 3

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略

走出誤區(qū)，從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略起始，使其成為系統(tǒng)化的工作

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的5種戰(zhàn)略

理解學習5種創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略

思考討論自己企業(yè)正在采取哪種創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，是否要做調(diào)整與改變

單元 4

如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機會

新時代創(chuàng)新的新定義

眺望正在發(fā)生的事件，有效發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機會的7個窗口

回顧和復盤已有的創(chuàng)新，理解7個創(chuàng)新窗口的不同之處與它們之間的關系

理解新時代創(chuàng)新的定義，學會通過對新機會窗口的瞭望，系統(tǒng)化地發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機會，

不斷從7個窗口瞭望創(chuàng)新機會，自己應采取什么行動

單元 5

讓創(chuàng)新發(fā)展成長的組織

理解和學習“組織”的本質(zhì)，為什么越成功的組織，越容易扼殺創(chuàng)新

如何利用“組織的本質(zhì)”創(chuàng)造環(huán)境或文化，以利于弱小的創(chuàng)新機會發(fā)芽、成長、結(jié)出果實

理解，開始就巨大、強壯的事物通常不是真的創(chuàng)新機會，創(chuàng)新機會開始都很弱小

理解“組織”的本質(zhì)，創(chuàng)造能讓弱小創(chuàng)新機會活下來并長大的組織環(huán)境

單元 6

總結(jié)與行動

把創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，創(chuàng)新組織的管理，系統(tǒng)化尋找創(chuàng)新機會三方面整合一體

課后要采取的行動是什么?

整體構(gòu)建創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)思維模式、進行系統(tǒng)化的思考

承諾用實踐行動鍛造創(chuàng)新領導力