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        從技術(shù)專才到管理者角色轉(zhuǎn)換

        作者:高老師  來源:標(biāo)桿考察游學(xué)網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間:2022-09-14 16:31  瀏覽量:

        面授時(shí)長:11.11-12日深圳

        課程費(fèi)用:4800元/人

        課程對(duì)象:面對(duì)現(xiàn)任管理者及進(jìn)入管理職位的技術(shù)專才和骨干人員。

        課程收獲

        1、了解領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換;

        2、理解領(lǐng)導(dǎo)者必備的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和心態(tài);

        3、掌握領(lǐng)導(dǎo)者承上啟下的企業(yè)溝通技能;

        4、學(xué)會(huì)完整的人際需求分析和全套的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技能。

        課程特色

        通過案例解析幫助學(xué)員深刻理解與認(rèn)識(shí)技術(shù)專才與管理者兩種角色的異同,從討論與分享中學(xué)會(huì)針對(duì)不同人群的DISC溝通技能,并且能夠根據(jù)馬斯洛需求理論靈活運(yùn)用在實(shí)際團(tuán)隊(duì)激勵(lì)當(dāng)中。

        課程大綱

        第一天

        一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換

        1、現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的素質(zhì)和三大核心工作技能

        2、從“做事”到“做人”的轉(zhuǎn)變,管理者的新挑戰(zhàn):

        (1)如何了解企業(yè)文化及其內(nèi)涵?

        (2)對(duì)愿景、策略、資源、價(jià)值體系的認(rèn)知

        (3)管理者在企業(yè)文化中承上啟下的位置與作用

        (4)如何按企業(yè)的愿景與價(jià)值體系帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?

        (5)學(xué)員的價(jià)值觀體驗(yàn)與練習(xí)

        (6)如何調(diào)整企業(yè)的價(jià)值體系涵蓋到個(gè)人的價(jià)值體系?

        (7)從技術(shù)專才向管理者的角色轉(zhuǎn)變 --- 實(shí)際案例解析

        (8)學(xué)員分組討論和分享:你若作為公司的中層及高層管理者,你將如何避免出現(xiàn)案例中的問題?

        (9)管理者應(yīng)該掌握的分析與解決問題的方法與模式

        二、領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)與心態(tài)

        1、職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)體系架構(gòu) – 我們?nèi)绾卧诠芾韺影l(fā)展?

        2、價(jià)值觀的核心作用

        3、承上啟下職責(zé)的具體應(yīng)用 – 雙向擴(kuò)展價(jià)值體系實(shí)例

        4、什么叫積極思維與心態(tài)?

        5、如何看待壓力形成的機(jī)制,如何善用壓力來提升能力?

        討論,分享與練習(xí)

        三、承上啟下的溝通

        1、基于冰山理論的溝通原理

        2、針對(duì)不同個(gè)性的DISC溝通技能

        3、DISC的實(shí)際應(yīng)用舉例:

        學(xué)員個(gè)性識(shí)別練習(xí)

        (2)如何當(dāng)好伯樂,做到知人善任,各負(fù)其責(zé)?

        (3)如何建立團(tuán)隊(duì)的和諧?

        (4)你的團(tuán)隊(duì)需要什么類型的人才?

        4、職場中向上溝通,向下溝通以及平級(jí)溝通的經(jīng)典模式與規(guī)則:

        (1)平級(jí)跨部門溝通的3C原則

        (2)書面溝通,電話溝通及面對(duì)面溝通的特點(diǎn)與運(yùn)用

        5、溝通的技巧練習(xí):(提問,聆聽,反饋,…)

        第二天

        四、第一天核心內(nèi)容回顧與問答

        1、第一天核心內(nèi)容回顧與問答

        2、管理者不光要管好團(tuán)隊(duì),更要帶出卓越的團(tuán)隊(duì)

        3、為什么提出競爭型領(lǐng)導(dǎo)力的概念

        4、目標(biāo)的制定原則 – SMART五大要素

        5、目標(biāo)的修正方法 – PDCA四個(gè)步驟

        6、從做人到做事:什么叫合理的委派?

        7、什么是管理者不可委派的職責(zé)?

        8、管理者如何掌握《狼》性與《狗》性在企業(yè)中的作用

        9、管理學(xué)大師彼得。德魯克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義

        10、學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力自我測評(píng)與解析

        11、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的評(píng)選 – 我們?nèi)绾巫龅竭@些?

        五、完整的激勵(lì)技能

        1、帶出高效績團(tuán)隊(duì)的全套激勵(lì)技能:

        (1)激勵(lì)的根本因素是什么?

        (2)激勵(lì)的架構(gòu)與層次

        (3)激勵(lì)的途徑與順序

        (4)激勵(lì)案例練習(xí)

        2、馬斯洛的需求理論在激勵(lì)中的運(yùn)用

        3、管理者的成長之路 – 后續(xù)管理技能的提升體系

        4、學(xué)員培訓(xùn)心得分享與問答

        專家簡介

        原西門子培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人及亞太區(qū)培訓(xùn)督導(dǎo) 王老師

        實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

        曾在德國西門子建立了完整的西門子新加坡亞太區(qū)支援中心及培訓(xùn)中心,同時(shí)擔(dān)任西門子亞太區(qū)督導(dǎo)。原丹麥昆特?cái)?shù)碼公司新加坡亞太區(qū)高級(jí)經(jīng)理,建立了丹麥總公司在新加坡的亞太總部及北京,吉隆坡等地的商務(wù)代表處。原美國Molex公司,任職其亞太區(qū)全職高級(jí)雙語培訓(xùn)師,是極富經(jīng)驗(yàn)的具有國際水準(zhǔn)的“實(shí)戰(zhàn)派”培訓(xùn)師。

        專業(yè)背景

        英國萊斯特大學(xué)MBA、英國劍橋大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師、美國Achieve Global 認(rèn)證培訓(xùn)師、新加坡SIM管理學(xué)院認(rèn)證培訓(xùn)師。

        主講課程

        從技術(shù)專才到管理層的角色轉(zhuǎn)換及提升、競爭型領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理、一線經(jīng)理的管理技巧系列……

        服務(wù)客戶

        中國國際航空公司,新加坡國際企業(yè)發(fā)展局,新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展局,新加坡媒體管理局,德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所,德意志銀行,渣打銀行,美國銀行,路透社, 大眾汽車(北京),奔馳汽車……

        【從技術(shù)專才到管理者角色轉(zhuǎn)換】咨詢電話:18612932723(同微信) 高老師

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