主 講：原華潤(rùn)集團(tuán)首個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院創(chuàng)建者、企業(yè)大學(xué)變革專(zhuān)家 陳老師

面授時(shí)長(zhǎng)：7.22-23日廣州

課程費(fèi)用：8800元/人

課程對(duì)象：分管企業(yè)大學(xué)的公司高層;企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng);培訓(xùn)總經(jīng)理、總監(jiān)、主任;與企業(yè)大學(xué)工作強(qiáng)相關(guān)的HR負(fù)責(zé)人、人才或組織發(fā)展負(fù)責(zé)人等。

課程收獲

企業(yè)收益：

1、定義企業(yè)大學(xué)角色，創(chuàng)建真正有效的企業(yè)大學(xué)管理模式;

2、搭建企業(yè)大學(xué)經(jīng)營(yíng)體系，為企業(yè)的發(fā)展提供人才支撐;

3、提煉出企業(yè)大學(xué)價(jià)值地圖，讓企業(yè)大學(xué)真正助力企業(yè)發(fā)展。

崗位收益：

1、全面系統(tǒng)掌握培訓(xùn)體系的搭建策略、經(jīng)營(yíng)方法和變革之道;

2、學(xué)會(huì)企業(yè)大學(xué)建設(shè)初期快贏的謀略和打法，快速建立培訓(xùn)體系雛形;

3、掌握企業(yè)大學(xué)7大子體系搭建和經(jīng)營(yíng)的秘密，升維和迭代路徑打法;

4、精準(zhǔn)把握企業(yè)大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的打法，避免虛而不實(shí)，少走彎路;

5、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)并帶走本企業(yè)的企業(yè)大學(xué)新的建設(shè)、經(jīng)營(yíng)藍(lán)圖，輸出成果。

課程特色

訓(xùn)前三預(yù)：本企業(yè)的大學(xué)/培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營(yíng)的痛點(diǎn)?未來(lái)優(yōu)化草案?期望是什么?

訓(xùn)中閉環(huán)：研討+精授+共創(chuàng)+分享+同修;“訓(xùn)、戰(zhàn)、創(chuàng)”閉環(huán)，帶走自己的解決方案

訓(xùn)后：個(gè)性化反饋(兩周內(nèi))

課程大綱

導(dǎo)入：團(tuán)建、三預(yù)落地、承諾

基石篇——認(rèn)知突破

第一講：認(rèn)知突破是根本問(wèn)題

1、案例分享：從幾個(gè)當(dāng)紅企業(yè)大學(xué)標(biāo)桿的突然消失看企業(yè)大學(xué)的世紀(jì)之痛

2、幾個(gè)經(jīng)典的傻瓜式問(wèn)題，分組討論：

(1)為什么要建企業(yè)大學(xué)?不建行嗎?

(2)“企業(yè)大學(xué)四大問(wèn)”真的想明白了?

(3)企業(yè)大學(xué)能創(chuàng)造什么價(jià)值?選擇的依據(jù)?

(4)企業(yè)大學(xué)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵要素有哪些?

(5)企業(yè)大學(xué)未來(lái)一定會(huì)對(duì)外嗎?一定會(huì)走向利潤(rùn)中心嗎?

(5)你心目中的企業(yè)大學(xué)長(zhǎng)什么樣?

第二講：中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展之道：規(guī)律、趨勢(shì)、特色及挑戰(zhàn)

1、多年來(lái)，企業(yè)大學(xué)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、趨勢(shì)、特色

2、企業(yè)大學(xué)價(jià)值地圖及VUCA時(shí)代企業(yè)大學(xué)建設(shè)的“16字方針”

3、數(shù)字化真的是未來(lái)嗎?企業(yè)大學(xué)的主航道到底在哪里?

4、當(dāng)下企業(yè)大學(xué)無(wú)法回避的六大挑戰(zhàn)?你準(zhǔn)備好了嗎?

建設(shè)與經(jīng)營(yíng)篇——道、理、法、術(shù)、器、例全面打通，成為明白人

第三講：頂層設(shè)計(jì)——起跑線(xiàn)，決定了成功的一半

一、企業(yè)大學(xué)經(jīng)營(yíng)模型：三角模型2.0

1、經(jīng)營(yíng)是關(guān)鍵：大學(xué)成敗的先決條件

討論：如何解決高層尤其是老板對(duì)企業(yè)大學(xué)認(rèn)知不足這個(gè)最大的問(wèn)題?

二、企業(yè)大學(xué)規(guī)劃方法論

2、“蜻蜓模型2.0”

3、規(guī)劃要點(diǎn)解析

三、企業(yè)大學(xué)使命/定位

討論：你心目中企業(yè)大學(xué)應(yīng)有的定位?

1、7+1基本定位、“3+1”突破方略?

2、頂層經(jīng)營(yíng)，最關(guān)鍵三件事是什么?

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)院

四、企業(yè)大學(xué)愿景規(guī)劃

1、不同類(lèi)型、發(fā)展階段企業(yè)大學(xué)如何規(guī)劃?路線(xiàn)圖?

2、為什么必須品牌化經(jīng)營(yíng)?

經(jīng)典案例分享：平安大學(xué)、華潤(rùn)大學(xué)等

五、企業(yè)大學(xué)體系規(guī)劃

1、基本格局：“1+4”一盤(pán)棋模式

2、如何分門(mén)別類(lèi)構(gòu)建?方法論?

案例剖析：如何做到不同培訓(xùn)業(yè)務(wù)之間的相互轉(zhuǎn)化，形成有機(jī)完整的體系?

3、企業(yè)大學(xué)的類(lèi)型設(shè)計(jì)

(1)虛擬大學(xué)/實(shí)體大學(xué)

(2)內(nèi)/外向大學(xué)

(3)成本/利潤(rùn)中心等

討論：不同類(lèi)型企業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)原因與演變趨勢(shì)?不

同類(lèi)型的大學(xué)該放在哪里?向誰(shuí)負(fù)責(zé)，為什么?

六、企業(yè)大學(xué)管控模式

1、管控模式取決于什么?

(1)公司業(yè)務(wù)布局、公司管控模式、公司組織架構(gòu)

(2)定位、功能

2、大型企業(yè)大學(xué)管控模式：

(1)跟HR的關(guān)系?如何密連?

(2)總分結(jié)合模式(直管、統(tǒng)籌)?

討論：雙向考核?各自的原因、利弊?

3、中小型企業(yè)該怎么辦?

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)院管控模式實(shí)踐演變

第四講：賦能型培訓(xùn)體系建設(shè)

一、培訓(xùn)管理體系搭建

1、組織架構(gòu)搭建

(1)傳統(tǒng)四大經(jīng)典模式：職能、項(xiàng)目、矩陣、混合

(2)傳統(tǒng)模式如何轉(zhuǎn)型?

2、需求從哪里來(lái)?培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃如何精準(zhǔn)有效?

3、預(yù)算管理：不同類(lèi)型企業(yè)的不同做法

4、培訓(xùn)績(jī)效管理與考核體系搭建

5、規(guī)章制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

案例：佰仟大學(xué)的實(shí)踐等

二、產(chǎn)品體系

1、基本的三力體系如何打造?如何進(jìn)一步動(dòng)靜結(jié)合?

2、分層分類(lèi)的培訓(xùn)產(chǎn)品的不同構(gòu)建模式

3、成敗是診斷出來(lái)的：真正有用的需求診斷與分析的奧秘

4、質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的——設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的方法論梳理，各自的優(yōu)劣及典型使用場(chǎng)景

(1)典型學(xué)以致用方法論：ADDIE的與時(shí)俱進(jìn)

(2)典型用以致學(xué)方法論：6D/五星及各自的優(yōu)劣

(3)如何能效兼顧?雙線(xiàn)合一設(shè)計(jì)邏輯，萬(wàn)家案例

5、效果是管理出來(lái)的，不留空白——身心腦靈全面調(diào)整、全盡式管理

6、有用是轉(zhuǎn)化出來(lái)的——如何有效實(shí)施、轉(zhuǎn)化?為什么說(shuō)：“拿來(lái)就能用”是個(gè)偽命題?

(1)典型建構(gòu)主義教學(xué)法：五星教學(xué)

(2)推薦教學(xué)方法論：學(xué)創(chuàng)閉環(huán)法/青出于藍(lán)法——“學(xué)、習(xí)、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、教、化”

7、萃取法：主要萃取方法論法、案例中心建設(shè)與案例開(kāi)發(fā)

8、剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)踐，為我所用

9、培訓(xùn)體系建設(shè)初期，快贏的謀略和打法

10、口碑是經(jīng)營(yíng)出來(lái)的——善于營(yíng)銷(xiāo)、包裝和宣傳

案例：華潤(rùn)成功實(shí)踐等

三、師資體系

1、講師隊(duì)伍分層分類(lèi)建設(shè)，重點(diǎn)、難點(diǎn)都有哪些?

2、講師培養(yǎng)方法論與實(shí)踐——選、育、用、留、轉(zhuǎn)

3、講師考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)

4、外部講師整合與合作關(guān)系管理

案例：平安的領(lǐng)先實(shí)踐等

四、運(yùn)營(yíng)管理體系

1、主動(dòng)、品牌化營(yíng)銷(xiāo)策略為先

2、系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)管理體系建設(shè)

3、運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新策略

4、供應(yīng)商管理體系搭建

案例：陽(yáng)光的培訓(xùn)實(shí)踐等

五、評(píng)估體系類(lèi)型與優(yōu)化

六、系統(tǒng)/平臺(tái)和線(xiàn)上業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)

1、系統(tǒng)選型和平臺(tái)建設(shè)

(1)甲乙方對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的定位和理解不同，如何避免跳坑?

(2)各種系統(tǒng)如何打通，避免孤島/煙囪?

(3)傳統(tǒng)EL—DL轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點(diǎn)在哪?必須做好哪幾件事?

2、 線(xiàn)上業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)

(1)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新，走向OMO

討論：數(shù)字化學(xué)習(xí)效果會(huì)超越線(xiàn)下學(xué)習(xí)嗎?

(2)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)是數(shù)字化轉(zhuǎn)型成敗的基礎(chǔ)

(3)為業(yè)務(wù)賦能：支持業(yè)務(wù)才能贏得業(yè)務(wù)支持

(4)如何做到數(shù)字化學(xué)習(xí)助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型?

3、各類(lèi)學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)

4、知識(shí)管理體系搭建

5、設(shè)施設(shè)備及運(yùn)維

七、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)

1、大中小企業(yè)的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和運(yùn)營(yíng)有什么不同?

2、為什么混合隊(duì)伍(專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)混建)為好?

3、團(tuán)隊(duì)不行，一切免談!如何高效選、育、用、留?

第五講：變革推手類(lèi)培訓(xùn)業(yè)務(wù)突破——大學(xué)必爭(zhēng)的戰(zhàn)略性變革業(yè)務(wù)

1、 戰(zhàn)略和文化變革推手——如何經(jīng)營(yíng)老板的第二工作平臺(tái)?

案例：ALD、佰仟企業(yè)文化咨詢(xún)培訓(xùn)項(xiàng)目

2、重大業(yè)務(wù)變革推手——如何敏于做業(yè)務(wù)伙伴?

案例：TESCO并購(gòu)融合項(xiàng)目

3、重大組織變革推手——如何做“HR兄弟連”?

案例：萬(wàn)家績(jī)效管理體系變革推進(jìn)

第六講：績(jī)效類(lèi)(解決問(wèn)題類(lèi))培訓(xùn)業(yè)務(wù)突破

一、理念層——如何向績(jī)效顧問(wèn)轉(zhuǎn)型?

二、需求來(lái)源：如何做到動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)，隨“痛”而動(dòng)?

三、方法論體系

1、經(jīng)典方法論矩陣：精而少，動(dòng)態(tài)組合，逐步體系化

2、兩大主流工具：行動(dòng)學(xué)習(xí)、績(jī)效改進(jìn)特點(diǎn)及應(yīng)用

3、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：TESCO團(tuán)隊(duì)融合項(xiàng)目

四、隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵

1、顧問(wèn)隊(duì)伍如何建設(shè)?

案例：華潤(rùn)行動(dòng)學(xué)習(xí)系列培訓(xùn)等

2、如何將方法論賦能業(yè)務(wù)作為抓手，打造績(jī)效改善的協(xié)作生態(tài)?

五、產(chǎn)品打造，由動(dòng)至靜——品牌化打造和運(yùn)作是要點(diǎn)

1、如何搭建動(dòng)態(tài)產(chǎn)品持續(xù)打造的關(guān)鍵機(jī)制?

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家學(xué)院的有效實(shí)踐

2、動(dòng)態(tài)產(chǎn)品沉淀：由動(dòng)而靜的轉(zhuǎn)化路徑?關(guān)鍵保障?

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家華北組織發(fā)展項(xiàng)目

案例：“再造華潤(rùn)”的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目群成功實(shí)踐

第七講：對(duì)外經(jīng)營(yíng)類(lèi)培訓(xùn)業(yè)務(wù)打造

一、實(shí)務(wù)層——分類(lèi)打造

1、如何產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)研合作?

案例：華潤(rùn)萬(wàn)家、金蝶實(shí)踐

2、如何做產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈賦能?

二、理念層：生態(tài)化經(jīng)營(yíng)理念及核心邏輯

案例：平安大學(xué)客戶(hù)培訓(xùn)、大型論壇模式

3、如何做企業(yè)聯(lián)合培訓(xùn)?

案例：華潤(rùn)與寶潔、華潤(rùn)與可口可樂(lè)的成功合作范例

4、如何行業(yè)化或社會(huì)化經(jīng)營(yíng)?

案例：金蝶顧問(wèn)學(xué)院、建行大學(xué)等成功項(xiàng)目

5、品牌化運(yùn)營(yíng)的策略?

6、國(guó)際化運(yùn)營(yíng)的做法?

第八講：如何正確把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型?

一、數(shù)字化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和未來(lái)方向：數(shù)字化學(xué)習(xí)走向數(shù)智化支持

二、頂層規(guī)劃為先——一切數(shù)字化，數(shù)字化一切

1、頂層設(shè)計(jì)的基本邏輯：在四個(gè)方面加速轉(zhuǎn)型

2、數(shù)字化學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃：制定清晰的數(shù)字化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型路線(xiàn)圖

3、轉(zhuǎn)型關(guān)鍵路徑設(shè)計(jì)：標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化

4、中臺(tái)決勝

5、國(guó)外現(xiàn)狀對(duì)比

案例賞析：中興、云學(xué)堂等

三、平臺(tái)轉(zhuǎn)型規(guī)劃——數(shù)字化平臺(tái)是轉(zhuǎn)型的基石

1、典型的國(guó)內(nèi)常規(guī)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)建設(shè)框架，案例：京英平臺(tái)轉(zhuǎn)型過(guò)程

討論：甲乙方對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的定位和理解不同，如何避免跳坑?

2、基于LXP的平臺(tái)化(整合)是主流方向

3、智能化學(xué)習(xí)是要旨，幾個(gè)主要場(chǎng)景

4、數(shù)字化學(xué)習(xí)借助新媒體一體化運(yùn)營(yíng)，直播是主力

四、內(nèi)容建設(shè)轉(zhuǎn)型——內(nèi)容為王

1、轉(zhuǎn)型為“+數(shù)字化賦能體系”(含標(biāo)準(zhǔn)+體系)

2、內(nèi)容生態(tài)打造：PGC+UGC，含知識(shí)管理

案例：某商學(xué)院、某學(xué)堂等

3、未來(lái)方向：內(nèi)外整合，智慧管理和運(yùn)營(yíng)

五、運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新——運(yùn)營(yíng)是關(guān)鍵

1、生態(tài)運(yùn)營(yíng)是方向，一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)

2、體系和產(chǎn)品走向OMO，并強(qiáng)化轉(zhuǎn)化

3、培訓(xùn)產(chǎn)品級(jí)OMO轉(zhuǎn)型(風(fēng)洞模型1、0)

4、專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，培訓(xùn)人員必須具備的三種數(shù)字化能力

5、“如何讓培訓(xùn)有毒?”

討論：

(1)數(shù)字化學(xué)習(xí)效果會(huì)超越線(xiàn)下學(xué)習(xí)嗎?

(2)支持業(yè)務(wù)才能贏得業(yè)務(wù)支持，如何賦能業(yè)務(wù)?

(3)如何做到數(shù)字化學(xué)習(xí)助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型?

未來(lái)篇——新藍(lán)圖

第九講：企業(yè)大學(xué)四大問(wèn)?

1、第一大問(wèn)(WHY)

2、第二大問(wèn)(WHAT)

3、第三大問(wèn)(HOW)

4、第四大問(wèn)(IF WHAT)

第十講：您的企業(yè)大學(xué)變革路線(xiàn)圖

1、變革路線(xiàn)圖分享

2、臨別贈(zèng)言

回顧與總結(jié)

1、學(xué)員自家企業(yè)大學(xué)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)的優(yōu)化草案修訂(兩周內(nèi)給予個(gè)性化反饋，學(xué)員自愿)

2、要點(diǎn)回顧、頒獎(jiǎng)、學(xué)員收獲分享

3、評(píng)估，合影

專(zhuān)家簡(jiǎn)介

原華潤(rùn)集團(tuán)首個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院創(chuàng)建者、企業(yè)大學(xué)變革專(zhuān)家 陳老師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

曾任華潤(rùn)集團(tuán)萬(wàn)家學(xué)院的創(chuàng)建者，領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長(zhǎng)兼總部人力資源中心助理總經(jīng)理，曾任陽(yáng)光大學(xué)副校長(zhǎng)、平安大學(xué)對(duì)外培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。20年5家企業(yè)大學(xué)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)新和變革實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)一直專(zhuān)注于研究國(guó)內(nèi)外眾多標(biāo)桿企業(yè)大學(xué)的前沿成果，致力于讓企業(yè)大學(xué)成為中國(guó)企業(yè)“贏”的利器!具有多次從“0”創(chuàng)建知名企業(yè)大學(xué)的全盤(pán)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并親自帶出20+企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)/院長(zhǎng)/總監(jiān)等行業(yè)精英。

服務(wù)案例

華潤(rùn)集團(tuán)-萬(wàn)家學(xué)院(華潤(rùn)集團(tuán)第一個(gè)企業(yè)大學(xué))

全面負(fù)責(zé)萬(wàn)家學(xué)院籌建、運(yùn)營(yíng)管理工作，系統(tǒng)地完成了學(xué)院的兩縱兩橫管控模式形成和落地工作，2015年獲得中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)評(píng)選的“10佳企業(yè)大學(xué)”榮譽(yù)。每年開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目/課程超百項(xiàng)(不含線(xiàn)上課程)，覆蓋超26萬(wàn)人的隊(duì)伍。

金蝶商學(xué)院

負(fù)責(zé)金蝶商學(xué)院業(yè)務(wù)管理及金蝶大學(xué)的籌建工作，應(yīng)對(duì)集團(tuán)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型(云業(yè)務(wù))的需要，創(chuàng)辦人工智能黃埔班、搭建集團(tuán)線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái);

佰仟大學(xué)

從“0”創(chuàng)建國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的生態(tài)型企業(yè)大學(xué)并正式運(yùn)營(yíng);主導(dǎo)完成敏捷特工隊(duì)、佰仟鐵軍、高管團(tuán)隊(duì)私董系列工坊、銷(xiāo)售SOP體系建設(shè)、知學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目;

主講課程

轉(zhuǎn)型x升維：傳統(tǒng)賦能培訓(xùn)變革研修班、RUPT時(shí)代·企業(yè)大學(xué)變革與創(chuàng)新高級(jí)研修班、RUPT時(shí)代·企業(yè)大學(xué)的建設(shè)與經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)

服務(wù)客戶(hù)

華為、騰訊、平安集團(tuán)、陽(yáng)光集團(tuán)、金蝶集團(tuán)、華潤(rùn)萬(wàn)家、港中旅、寶潔集團(tuán)、可口可樂(lè)、TESCO、工商銀行(福建)、中國(guó)銀行(福建)……

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