李老師

現(xiàn)任多家企業(yè)戰(zhàn)略到執(zhí)行顧問、領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)教練

中國(guó)企業(yè)大學(xué)管理者聯(lián)盟理事

中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”特聘評(píng)委;

中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院EE同學(xué)會(huì)管理委員會(huì)秘書長(zhǎng)

京東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘講師

國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師、資深行動(dòng)學(xué)習(xí)專家;

美國(guó)NASA-4D卓越團(tuán)隊(duì)認(rèn)證教練;

富蘭克林柯維七個(gè)習(xí)慣和卓越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師

企業(yè)戰(zhàn)略到執(zhí)行四輪驅(qū)動(dòng)課程研發(fā)者、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力、案例萃取與開發(fā)、夢(mèng)想羅盤課程研發(fā)者;

曾任平安大學(xué)案例中心主任、教研總監(jiān);北斗星通管理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng);用友集團(tuán)子公司高管、用友大學(xué)營(yíng)銷和領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)講師;

李殿波老師是資深的職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)管理顧問,也是知名的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、催化師、教練。從業(yè)22年,從事過營(yíng)銷管理、企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、培訓(xùn)管理工作，在企業(yè)戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理和營(yíng)銷管理擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格：

能以成年人的學(xué)習(xí)習(xí)慣開發(fā)課程并進(jìn)行授課;能以學(xué)員任務(wù)為中心;能以解決企業(yè)業(yè)務(wù)問題為課程大綱;授課形式互動(dòng)性強(qiáng)，能夠以專業(yè)的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員探討問題，鼓勵(lì)學(xué)員質(zhì)疑反思。課堂氣氛積極、熱情、具有感染力。個(gè)人授課風(fēng)格幽默、真誠(chéng)、給人啟迪。授課后同時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，得以持續(xù)提升能力。

認(rèn)證國(guó)際課程：

從戰(zhàn)略到執(zhí)行BLM、高效人士的七個(gè)習(xí)慣、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、MOT、4D卓越團(tuán)隊(duì)教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師、管理教練、心理資本;

開發(fā)及講授的課程：

行動(dòng)學(xué)習(xí)類：《行動(dòng)學(xué)習(xí)績(jī)效項(xiàng)目-從戰(zhàn)略到執(zhí)行、集團(tuán)管控、文化落地、績(jī)效提升、能力提升》、《管理者做催化師》，《行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》，《行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用-執(zhí)行樹、年度計(jì)劃分解、領(lǐng)導(dǎo)力提升》，《世界咖啡-創(chuàng)新解決問題》，并將行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用到業(yè)績(jī)沖刺、半年會(huì)議、年度會(huì)議中，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)類：《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)-管理者做講師、催化師、教練》《4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理者核心任務(wù)6+1-卓越經(jīng)理人管理課》《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》。以自己的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)際前沿理論，讓領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)簡(jiǎn)單、高效，實(shí)現(xiàn)管理者能夠輕松學(xué)習(xí)，輕松提升能力。

自我管理類：《夢(mèng)想羅盤-職業(yè)生涯成長(zhǎng)課》將企業(yè)夢(mèng)想與員工夢(mèng)想充分結(jié)合，通過夢(mèng)想畫布及夢(mèng)想使用手冊(cè)實(shí)現(xiàn)員工心理資本建設(shè)。

服務(wù)過的客戶：

中國(guó)郵政、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)醫(yī)療、北方光電、中糧集團(tuán)、中國(guó)一汽、中電公司、中國(guó)平安、北京市政路橋、億利能源、勁牌酒業(yè)、河南建業(yè)、麗江旅游、海信集團(tuán)、華住集團(tuán)、廣西北部灣銀行、新疆天業(yè)、中國(guó)煙草、廣西中國(guó)移動(dòng)、浙江三花、常德煙廠、陽光保險(xiǎn)、伊利集團(tuán)、中航技術(shù)、大唐國(guó)際、重慶喜地山地產(chǎn)、用友集團(tuán)、武漢銀嘉、精工鋼構(gòu)、新奧燃?xì)狻⑸钲诎部啤⒈倍沸峭ǖ取?/p>

李殿波老師十大課程一句話概要

1、《戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行》，2-4天，適用對(duì)象：中高層管理者。此課程是李殿波老師的版權(quán)課程，是基于戰(zhàn)略地圖、平衡計(jì)分卡、OKR、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、認(rèn)知心理學(xué)、群策群力技術(shù)理論開發(fā)的，主要解決企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、理解落地問題，幫助企業(yè)老板落實(shí)達(dá)成戰(zhàn)略的關(guān)鍵措施，通過集中研討，達(dá)成共識(shí)，形成落實(shí)戰(zhàn)略的關(guān)鍵路徑和部門指標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)而提升企業(yè)中高層管理者的戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略思維和推動(dòng)戰(zhàn)略執(zhí)行能力。

2、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》，2天，適用對(duì)象：中高層管理者。此課程是富蘭克林柯維的版權(quán)課程，李殿波老師是這個(gè)課程的認(rèn)證導(dǎo)師，該課程是基于GE杰克韋爾奇的贏、高效執(zhí)行四個(gè)紀(jì)律、信任速度、基業(yè)長(zhǎng)青、像CEO一樣思考、終極問題理論開發(fā)的，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)卓越的團(tuán)隊(duì)、卓越的績(jī)效、卓越的領(lǐng)導(dǎo)。卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程以人的全人思維和需求，通過定義卓越的組織，并提升卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大天職，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者致力于創(chuàng)造出能凝聚人心的環(huán)境，這樣員工才會(huì)心甘情愿地為組織貢獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間。

3、《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)》，2天，中高層管理者。此課程是美國(guó)nasa查理佩勒林博士開發(fā)的版權(quán)課程，李殿波老師是這個(gè)課程的認(rèn)證導(dǎo)師，4D領(lǐng)導(dǎo)力課程之所以有效，是因?yàn)?D倡導(dǎo)的8項(xiàng)行為滿足全人類內(nèi)心最深層次的需求——價(jià)值感、歸屬感、未來展望和實(shí)現(xiàn)預(yù)期的能力。4D系統(tǒng)是世界上不多見到的簡(jiǎn)單有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力體系，2007年獲得國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)團(tuán)隊(duì)教練金獎(jiǎng)——它具有：團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)為數(shù)據(jù)依據(jù)，使領(lǐng)導(dǎo)力變得可以測(cè)量;結(jié)合團(tuán)隊(duì)實(shí)際的高參與度、帶來行為改變的工作坊;有效解決實(shí)際問題的工具背景轉(zhuǎn)變工作表(CSW)和心態(tài)轉(zhuǎn)變工具(AMBR);錨定行為改變、延展思維的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)教練支持。

4、《卓越經(jīng)理人的管理課-管理核心五任務(wù)》，2天，適用對(duì)象：基層、中層管理者。此課程是基于彼得德魯克《卓有成效的管理者》、disc、蓋洛普路徑和Q12理論著作開發(fā)的，課程圍繞管理者的日常管理工作任務(wù)進(jìn)行講授，課程的五個(gè)模塊為管理者角色定位與認(rèn)知、選擇人、要求人、輔導(dǎo)人(教練技術(shù))、激勵(lì)人，主要解決新任管理者或基層管理者的角色轉(zhuǎn)換和定位，如何選擇合適的人員組建團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行有效授權(quán)和任務(wù)委派，面向發(fā)展的輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)，工作中的及時(shí)激發(fā)思維和激勵(lì)技能，幫助企業(yè)新任管理者和基層管理者通過管理能力的提升，將個(gè)人績(jī)效擴(kuò)展到團(tuán)隊(duì)績(jī)效，進(jìn)而幫助企業(yè)達(dá)成組織績(jī)效。

5、《結(jié)構(gòu)式問題分析與解決》，2天，適用對(duì)象：企業(yè)所有人員。此課程是李殿波老師基于GE群策群力工作坊技術(shù)、麥肯錫問題分析與解決理論研發(fā)的版權(quán)課程，是公司員工所有人都要必修的課程，該課程通過實(shí)際解決企業(yè)問題的方式，將問題分析與解決技能和群策群力高效會(huì)議技術(shù)有效的融入到企業(yè)管理者和員工解決實(shí)際問題中，在解決問題的同時(shí)，提升問題的界定、目標(biāo)設(shè)定和管理、團(tuán)隊(duì)動(dòng)能激發(fā)和高效執(zhí)行。

6、《萃取羅盤-企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》，2天，適用對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、高績(jī)效人群。此課程是李殿波老師基于平安集團(tuán)的企業(yè)實(shí)踐，結(jié)合幾十家經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)踐項(xiàng)目，提煉開發(fā)的為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師賦能的課程，萃取羅盤4D12T理論框架和步驟，可以幫助企業(yè)簡(jiǎn)單、快速的進(jìn)行最佳崗位經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)。李老師著有《企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》書籍，該課程將企業(yè)績(jī)效提升作為切入點(diǎn)，以員工群體為依托，以高績(jī)效人群經(jīng)驗(yàn)萃取為抓手，通過業(yè)務(wù)流程梳理和高績(jī)效人才的經(jīng)驗(yàn)萃取，形成企業(yè)可以推廣和實(shí)操的案例，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升和員工能力提升。

7、《夢(mèng)想羅盤-解鎖組織能量》2天，適用人群：企業(yè)所有人員。此課程是李殿波老師歷經(jīng)10年開發(fā)的版權(quán)課程，該課程是基于認(rèn)知心理學(xué)和積極心理學(xué)、NLP等理論前沿為底層開發(fā)的實(shí)踐類課程，在識(shí)別影響組織能量釋放和能力提升的基礎(chǔ)上，以夢(mèng)想建立、心智轉(zhuǎn)換、知行合一、迭代更新為邏輯，幫助企業(yè)找到釋放組織能量，激發(fā)員工潛能的動(dòng)因模型，用夢(mèng)想羅盤+夢(mèng)想畫布的教學(xué)方式，寓教于樂中體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)化的奇跡。

8、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》1-2天，適用人群：企業(yè)所有人員。此課程為富蘭克林版權(quán)課程，李殿波老師是該課程的認(rèn)證導(dǎo)師，高效能人士七個(gè)習(xí)慣是企業(yè)所有員工必修三門課之一，該課程基于人的四大需要和天賦，識(shí)別高效能人士的產(chǎn)出和產(chǎn)能的邏輯關(guān)系，將主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新的效能習(xí)慣通過原則、高效能思維、行為進(jìn)行科學(xué)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)自我的高效能提升。

9、《行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)項(xiàng)目及行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)》2-10天，適用人群：企業(yè)所有人員。李殿波老師是國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證催化師，自2010年開始，已經(jīng)幫助上百家企業(yè)引入行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)和實(shí)施項(xiàng)目，并將行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略解碼、業(yè)務(wù)解碼過程中，績(jī)效改進(jìn)項(xiàng)目中，由于李殿波老師的個(gè)人企業(yè)經(jīng)營(yíng)及財(cái)務(wù)專業(yè)度，可以快速幫助企業(yè)識(shí)別問題和界定問題，并在項(xiàng)目執(zhí)行過程中給于專業(yè)輔導(dǎo)，在幫助企業(yè)解決問題形成項(xiàng)目成果的同時(shí)，還可以幫助企業(yè)提升項(xiàng)目成員能力及干部篩選。同時(shí)將行動(dòng)學(xué)習(xí)與復(fù)盤技術(shù)三維九步，使用復(fù)盤技術(shù)畫布將行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目高效落地。

10、《高效執(zhí)行的四個(gè)紀(jì)律》1-2天，適用對(duì)象：企業(yè)所有人員。該課程是基于高效執(zhí)行四個(gè)紀(jì)律及麥肯錫七步成詩開發(fā)的結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)管理、目標(biāo)管理、執(zhí)行管理、績(jī)效管理的實(shí)際情況，以企業(yè)的實(shí)際問題為出發(fā)，將執(zhí)行的四個(gè)紀(jì)律、PMO七步成詩工具轉(zhuǎn)化給企業(yè)的中高層管理者的能力，方法簡(jiǎn)單易用、高效、落地快速。

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