石老師(在職，廣州)

工作單位：廣汽豐田汽車有限公司總裝部

工作年限：2006年-至今

工作任職：資深精益專家，班組長層級培訓(xùn)導(dǎo)師兼部門環(huán)境能源成本擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人

工作經(jīng)驗(yàn)描述：

13年廣汽豐田總裝部任職經(jīng)驗(yàn)，2007-2009年，主要負(fù)責(zé)總裝部工程道具改善，通過觀察作業(yè)，分析出作業(yè)浪費(fèi)之處，并設(shè)計(jì)制造相關(guān)改善道具，提升生產(chǎn)效率并消除浪費(fèi)。

2009年之后主要從事TPS改善工作，對于TPS《豐田生產(chǎn)方式》有一定理解，于2009年開始接受系統(tǒng)性導(dǎo)師培訓(xùn)，在2011年開始擔(dān)當(dāng)總裝部班組長培訓(xùn)導(dǎo)師。并且從2013年起，結(jié)合部門實(shí)際生產(chǎn)需求，在原有的通用性的培訓(xùn)教材當(dāng)中，結(jié)合新一代生產(chǎn)技術(shù)需求，編寫了《改善步驟》、《技術(shù)員TPS培訓(xùn)》、《車間五大任務(wù)》、《生產(chǎn)溝通管理》、《豐田工程改善指導(dǎo)手冊》等一系列的培訓(xùn)教材。

除培訓(xùn)講師以外，從2015年至今擔(dān)任總裝部環(huán)境能源擔(dān)當(dāng)及部門生產(chǎn)成本管理，對于工廠內(nèi)能源、成本構(gòu)成及尋找浪費(fèi)及改善方向具有一定心得。(參觀一汽大眾成都智慧工廠_考察參訪西門子智能制造創(chuàng)新中心)

2009/3-- 2009/6 ：ID銘牌拿取改善

項(xiàng)目描述：通過氣動裝置代替人手拿取部品，確保作業(yè)者每次能準(zhǔn)確拿取需要量。利用氣動裝置，使重疊部品分離，利用小吸杯將銘牌自動從放置處吸取，方便作業(yè)者拿取作業(yè)，保證拿取準(zhǔn)確率，從而提高該工程的可動率和作業(yè)者因?yàn)槟萌∈r(shí)所造成的部品劃傷，確保了品質(zhì)。

2009/9 -- 2009/9 ：IP貨架自動回收改善

項(xiàng)目描述：參考翹翹板原理，將原本需作業(yè)者彎腰人手放置貨架改善為貨架自動回收。利用翹翹板的原理，制作全自動托盤回收裝置。當(dāng)作業(yè)者拿取儀表面板，打破原本維持的重量平衡狀態(tài)時(shí)，裝置就會因物理原理向反方向倒下，使托盤實(shí)現(xiàn)自動回收。

TPS講師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)----新型培訓(xùn)思維，理論與實(shí)際相結(jié)合

2011年起，擔(dān)任總裝部班長層級導(dǎo)師。從2011-2016年，共培訓(xùn)26批學(xué)員，一共144名TL(參觀西門子智能制造創(chuàng)新中心_豐田成都工廠考察參訪)

培訓(xùn)課程除了結(jié)合通用性的培訓(xùn)教材以外，還針對《溝通管理》、《車間五大任務(wù)管理》、《管理者日常業(yè)務(wù)》等新型教材。

授課方式也多數(shù)的脫產(chǎn)式純理論培訓(xùn)不一樣，除培訓(xùn)理論知識以外，還陪同學(xué)員一起到現(xiàn)場進(jìn)行TPS改善，言傳身教得指導(dǎo)學(xué)員如何利用豐田生產(chǎn)方式的改善道具，從實(shí)際的生產(chǎn)當(dāng)中找出問題點(diǎn)并制定相應(yīng)的對策，是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)際的新型培訓(xùn)方式。在144名學(xué)員中，全部參與公司級TPS改善測試，通過率為98%以上。

【廣汽豐田石老師培訓(xùn)課程】咨詢電話：18612932723(同微信)　高老師